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      多感官廠家提供產品有哪些,多感官訓練和感統訓練的區別

      發布日期:2021-04-23 08:11瀏覽次數:

      多感官廠家出售的產品,是針對一些情緒方面有缺陷的孩子,呵護他們健康成長,讓童年更加快樂。

      多感官廠家提供產品有哪些

      1、多感官訓練室是提供視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、本體感覺、前庭平衡等多種感官刺激的特定空間環境,在學習過程中調動身體各個器官,全方位地激發興趣,全身心地為學習服務。為有學習需要的特殊學生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激,減緩不正常張力變化、減低學生焦慮不安的情緒,削弱不適應性行為、提升注意力、加強人際互動等。

      2、多感官訓練室的環境設計著重室內各項感官游戲器材的連貫互動,每項器材除可獨立使用外,也可貫串成一個多感官及多感覺探索訓練過程,即在一個訓練環節里,先后產生接受及回饋的多感官、多感覺訓練效能,提升訓練者的各項感官或其它身體發展能力,使之身體康復。
      適應對象:發展有缺陷人群(孤獨癥、腦癱、情緒障礙、早期教育等)
      適用范圍:婦幼保健院、醫院康復科、兒???、特殊教育學校、殘疾人康復中心、早教機構、社會福利院等。
      設計目標:采用“Snoezelen”及“多元互動”兩者綜合治療概念,迎合高效益訓練需求。
      指導面積:25㎡-50㎡

      多感官訓練和感統訓練的區別

      多感官訓練起源于荷蘭,名為Snoezelen,中文譯音為史露西倫,由荷蘭文的‘snuffelen’及‘doezelen’兩個字合成的,意思分別為呼吸及小睡。當初是Hulsegge和Verheul(1987)為Hartenburg教養院內重度及多重障礙的住宿者所設計的,目的是使其休閑場所更有變化,‘Snoezelen’這個詞,用來形容這個人工化的設計場所,希望把放松及刺激的經驗透過多感官環境的布置傳送出去(Hulsegge&Verheul,1987)。‘Snoezelen’流傳到英國后,英國人取其意義以‘多感官環境’(Multi-sensoryEnvironment)來稱呼,并將其應用于特殊教育中(Davies,2002)。
      感統”全稱是感覺統合能力,“感統訓練”就是一種大腦和身體相互協調的學習過程。
      感統能力主要包括視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺,它們在我們生活中無時無刻不在發揮著作用。0-3歲是感統訓練的預防時期。此時他們年齡太小,無法進行復雜的感統訓練,建議在家人配合下進行簡單的親子游戲,配合一些適當的感統刺激,預防感統不足的情況出現。3-6歲是感統訓練的黃金時期。這個階段的孩子已經比較有自主意識了,已經具備了一定的感統能力基礎,可以進行稍復雜些的,專業、針對性的訓練,家長在過程中也需要配合和照看。
      愛孩子,就要多花點時間陪陪他,觀察孩子的每一天成長,是爸爸媽媽們最快樂的事情
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