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      資源教室怎么布局呢?

      發布日期:2021-04-05 08:06瀏覽次數:
       
      資源教室怎么布局呢?資源教室是為了孩子學習設置的,里面有各種教學器材,布局也是有考究的,下面來一起看看吧。
      資源教室
       
      一、資源教室來源

      來源于英文的 resource room 一詞,資源教室是一種教育措施,它是指在普通學校中設置,專為特殊學生提供適合其特殊需要的個別化教學的場所(教室),這種教室聘有專門推動特殊教育工作的資源教師,以及配置各種教材、教具、教學媒體、圖書設備等“。它具有為特殊教育需要學生提供篩查評估、教育康復、學習輔導和心理輔導等功能,目的在于滿足學生的特殊教育需要。


      二、資源教室基本布局

      資源教室應當優先設立在招收較多殘疾學生隨班就讀且在當地學校布局調整規劃中長期保留的普通學校。招收5人以上數量殘疾學生的普通學校,一般應設立資源教室。不足5人的,由所在區域教育行政部門統籌規劃資源教室的布局,輻射片區所有隨班就讀學生,實現共享發展。


      三、資源教室類型

      1.部分時間資源教室   
      部分時間資源教室是初級形式的資源教室。這種資源教室類似于一個設立在普通學校的特殊班,只是部分時間為有特殊需要的兒童開放(也可以稱為“部分時間的特殊教育班級”)。兒童在這里得到個別補救教學、康復訓練和心理咨詢輔導,這種資源教室功能比較簡單,易于經營和管理,但容易成為“收容所”,一些本應該正常教育環境中接受教育的特殊教育需求兒童被送到這里來,被常態學生的教育圈所排斥。
      2.專門類型資源教室
      專門類型資源教室特指為某一類特殊兒童開設的資源教室。例如專門為視力障礙兒童開設的資源教室。這種資源教室具備與視力障礙有關的設施和資源,如點字圖書、有聲資料、輔助閱讀器、盲人復印機、盲人專用電腦等供盲人或低視力學生使用的專門資源。也有為聽覺障礙兒童設立的專門資源教室,它主要配備聽力檢測和語言訓練方面的設施和資源。專門類型的資源教室主要建立在特殊教育學校,如盲人學校、聾人學?;蚺嘀矊W校等,而不適宜在普通學校建立。
      3.支持性資源教室
      支持性資源教室是建立在為普通學校中的特殊兒童提供支持的理念上的。它的服務對象不限于某類特殊兒童,而是面向所有具有特殊教育需求的兒童;它的服務范圍不局限于學生,也為所有的教師提供特殊教育的專業支持和資源,同時還為家庭和社區服務;它不僅包括特殊教育,也包括康復訓練和支持服務等。
      在我國現有條件下,資源教室正在成為隨便就讀支持保障系統中重要的專業環節。根據隨班就讀發展的需要,我們在普通學校建立的資源教室不宜簡單地成為“部分時間和特殊班級”,也不適宜建成為某類兒童專用的資源教室。我們需要的資源教室,在服務對象上更具有廣泛性,在運行的機制上不是對少數學生的“收容”,也不是對隨班就讀簡單的補充,而是對整個學校中有特殊教育需求學生、班級和教師提供相應的專業性支持和資源。
      利用資源教室里豐富的教具,可以讓孩子在玩中學習知識,鍛煉身體各方面的能力。
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